Nueva propuesta curricular para jardines maternales en Villa María

La Municipalidad de Villa María presentó la nueva "Propuesta Curricular para Jardines Maternales y Espacios de Primera Infancia". Esta iniciativa, impulsada por el Ministerio de Educación y la Secretaría General de Salud y Desarrollo Humano de la Provincia de Córdoba, busca fortalecer la educación y el cuidado de niños de 45 días a 2 años.

El documento tiene como objetivo promover experiencias de aprendizaje acordes a las necesidades de cada etapa del desarrollo infantil. Durante el encuentro, participaron la secretaria de Educación del Municipio, Adela Guirardelli; la coordinadora de Infancias, Cuidado y Participación, Mariela Pajón; y otros representantes del ámbito educativo.

Mariela Pajón destacó la vasta experiencia en jardines maternales de Villa María y la importancia de trabajar en conjunto con los Centros de Promoción Familiar y las instituciones educativas de la ciudad. Manifestó que las bases curriculares son fundamentales para planificar y generar una relación efectiva entre el jardín maternal y el jardín de infantes.

La propuesta también busca actualizar contenidos y estrategias de enseñanza, mejorando la articulación entre el ciclo maternal y el nivel inicial. Gabriela Peretti, secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, explicó que este documento representa una decisión política de abordar los aprendizajes desde los 45 días a los 2 años y se elaboró en consulta con educadores y expertos en el área.

La coordinadora del CPF, María Elena Walsh, expresó su satisfacción por la presentación y subrayó la importancia del juego como un componente esencial del aprendizaje para los más pequeños. Además, docentes de jardines maternales de la ciudad coincidieron en que la nueva propuesta es esperada y necesaria para el desarrollo educativo en el territorio cordobés.

La iniciativa forma parte del proceso de renovación curricular del Gobierno de Córdoba, en el marco del programa TransFORMAR@Cba, y busca garantizar experiencias educativas de calidad desde los primeros años de vida, reconociendo a cada niño como sujeto pleno de derechos.